近日來，習(xí)近平總書記前往西北考察山丹培黎學(xué)校，李克強(qiáng)總理在黑龍江哈爾濱主持召開部分省份穩(wěn)就業(yè)工作座談會(huì)，國家領(lǐng)導(dǎo)人用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)了職業(yè)教育的發(fā)展，而早在今年四月份，孫春蘭副總理在全國深化職業(yè)教育改革電視電話會(huì)議上的講話就提到，黨中央、國務(wù)院對(duì)職業(yè)教育的重視和部署，社會(huì)各界普遍反映，改革力度之大前所未有，職業(yè)教育迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。我們要深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中的重要地位，扎實(shí)推動(dòng)黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革的決策部署落地見效。

受社會(huì)環(huán)境和傳統(tǒng)觀念影響，中國教育普遍重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)性人才。在部分家長和學(xué)生的心中，把選擇讀職業(yè)院校當(dāng)做成績(jī)不好的無奈之舉。這種觀念，或許會(huì)在今年發(fā)生改變。2019年，國家多項(xiàng)舉措為職業(yè)教育開辟藍(lán)圖，職業(yè)教育地位得到極大提升。在市場(chǎng)需求和政策雙向驅(qū)動(dòng)下，職教迎來春天，而對(duì)于考生和家長而言，職業(yè)教育或許成為一個(gè)新的選擇。

　　職教與普教畢業(yè)生享同等待遇。

　　職業(yè)教育近年來屢被提及。今年1月，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（“職教20條”），明確職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)新的高度。

　　讀職業(yè)院校未來出路如何？這是很多人選擇院校時(shí)的依據(jù)。“職教20條”明確，要提高技術(shù)技能人才待遇水平，逐步提高技術(shù)技能人才特別是技術(shù)工人收入水平和地位。同時(shí)，積極推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

　　人社部2018年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國就業(yè)人員7.76億人，技術(shù)工人有1.65億人，其中高技能人才僅有4700多萬人，僅占整個(gè)就業(yè)人員的6%，高級(jí)技工的供需矛盾十分突出。業(yè)內(nèi)人士表示，教育的發(fā)展空間決定了這種教育的社會(huì)地位，如果在崗位和待遇上，政策能夠落實(shí)到位，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育存在一定歧視心理的現(xiàn)象將會(huì)大大改善。

　　受傳統(tǒng)觀念的影響，一些家長把選擇讀職業(yè)院校當(dāng)做成績(jī)不好的無奈之舉。職業(yè)教育業(yè)內(nèi)人士王明（化名）表示，觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，有些家長看到職業(yè)教育利好的消息，認(rèn)為這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，可能會(huì)在搖擺中選擇職業(yè)教育，但也有一些家長心存疑慮，持觀望態(tài)度。

　　專業(yè)升級(jí) 就業(yè)前景可期

　　目前來看，職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)W校辦學(xué)比較好、家長比較認(rèn)可的專業(yè)仍是學(xué)前專業(yè)和護(hù)理專業(yè)。根據(jù)以往家長和孩子來學(xué)校咨詢的情況來看，家長更關(guān)注未來的就業(yè)前景。王明說，在中國就業(yè)市場(chǎng)，專業(yè)與就業(yè)相關(guān)，為什么學(xué)前教育比較火，就是因?yàn)槭袌?chǎng)供不應(yīng)求。

　　此外，職業(yè)教育為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，各學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。北京市石景山區(qū)一高職院校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在職教領(lǐng)域，“專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)進(jìn)行布局”，如傳統(tǒng)的運(yùn)行檢測(cè)專業(yè)正在向測(cè)繪機(jī)器人方面轉(zhuǎn)型，建筑測(cè)繪類專業(yè)正在往無人機(jī)方面轉(zhuǎn)型。

　　隨著近幾年人工智能和大數(shù)據(jù)安全的火爆，學(xué)校也都在對(duì)專業(yè)進(jìn)行改造升級(jí)。比如，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了大數(shù)據(jù)運(yùn)維、數(shù)據(jù)安全等相關(guān)專業(yè)。

　　另外，記者了解到，2019年北京市新增高等職業(yè)教育專業(yè)33個(gè)，包括虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)、工程造價(jià)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、新能源汽車技術(shù)和早期教育等。修業(yè)年限均為3年。

　　北京高等職業(yè)學(xué)校共撤銷10個(gè)專業(yè)。其中，釀酒技術(shù)、機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，因與首都城市功能定位不符被撤銷；地下與隧道工程技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)等被撤銷的原因?yàn)檫B續(xù)三年未招生。

　　上述高職院校相關(guān)負(fù)責(zé)人也提到了學(xué)前教育。他稱，學(xué)前教育現(xiàn)在比較火，但這種熱度持續(xù)到何時(shí)尚不可知，長遠(yuǎn)來看總有飽和的時(shí)候。他認(rèn)為，考生在填報(bào)志愿時(shí)，首先要做好職業(yè)定位。興趣是最好的老師，選擇專業(yè)時(shí)要以興趣為導(dǎo)向，然后再結(jié)合自己的特長和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選擇。他提到，考生填報(bào)志愿后也有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè)，但是需要瞄準(zhǔn)大方向。比如，若考生喜歡編程，想成為編程方面的高級(jí)工程師，就可以選擇與之密切相關(guān)的智能控制和自動(dòng)化專業(yè)。