為貫徹落實(shí) “雙減”政策，加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)，鄭州市面向省會(huì)小學(xué)四年級(jí)至高中三年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)。
按照計(jì)劃，此次心理健康測(cè)評(píng)持續(xù)兩周，涉及轄區(qū)內(nèi)千所學(xué)校、近50萬名學(xué)生。據(jù)悉，本次測(cè)評(píng)是鄭州市繼“自主學(xué)習(xí)力”的學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)測(cè)評(píng)之后，又一次進(jìn)行覆蓋全市的大規(guī)模統(tǒng)一測(cè)評(píng)，初步建立了以心理健康為基礎(chǔ)的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù)。此次測(cè)評(píng)是在市教育局教學(xué)研究室與河南師范大學(xué)心理學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)共同攜手，依據(jù)心理健康雙因素理論模型，精選國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀量表，整合形成了心理健康快速篩查工具，依托鄭州市教育局教學(xué)研究室打造的“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)大數(shù)據(jù)綜合服務(wù)平臺(tái)”，在各縣（市）、區(qū)心理健康教研員的具體協(xié)作下，各校相關(guān)負(fù)責(zé)人和專兼職心理健康教師指導(dǎo)中小學(xué)生，通過手機(jī)或電腦在線填答，從心理癥狀、心理能量、心理健康的消極和積極影響因素等多個(gè)方面27個(gè)具體指標(biāo)，對(duì)中小學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行了更為完整的調(diào)查。本次心理健康測(cè)評(píng)改變了以往各個(gè)學(xué)校各自測(cè)評(píng)的分散模式，采用全市統(tǒng)一測(cè)評(píng)工具，可提供縣（市）、區(qū)、校、年級(jí)、班級(jí)、組別和學(xué)生個(gè)體等多級(jí)報(bào)告，為教育決策和有效教研提供依據(jù)和建議；
為全體教師了解學(xué)生，實(shí)施滿足不同學(xué)生實(shí)際需求的課程、活動(dòng)與輔導(dǎo)，提供實(shí)證依據(jù)。
同時(shí)，為建立“一生一策”的心理成長(zhǎng)檔案提供數(shù)據(jù)支撐；為學(xué)校建立心理危機(jī)的識(shí)別、預(yù)警與干預(yù)方案，以及后續(xù)進(jìn)行更有針對(duì)性的四級(jí)心理發(fā)展指導(dǎo)體系提供科學(xué)依據(jù)。
