河南發(fā)文:每名每學(xué)期至少入戶家訪一次

為貫徹落實黨中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》精神，加強家校合作，切實發(fā)揮家校育人合力，日前，省教育廳下發(fā)通知，就加強中小學(xué)教師家訪工作提出具體指導(dǎo)意見。

指導(dǎo)意見中提出，要全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長背景、平時表現(xiàn)、個人習(xí)慣和家長的教育理念、培養(yǎng)期待等影響學(xué)校教育的家庭因素。結(jié)合學(xué)生特點，共同商議育人策略，幫助學(xué)生制定生涯規(guī)劃；對有特長的學(xué)生，共同制定具體有效的個性化培養(yǎng)方案。在全面掌握學(xué)生基本情況的前提下，確定重點家訪對象。要將單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭等列入重點家訪對象，“一生一案”確定家訪方案、建立家訪檔案，追蹤關(guān)注家訪效果。針對重點家庭，每學(xué)期至少入戶家訪一次，必要時，可邀請相關(guān)部門人員進行聯(lián)合家訪。

指導(dǎo)意見中提出，應(yīng)在尊重學(xué)生和家長意愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情況靈活確定家訪方式，采用全面家訪與重點家訪相結(jié)合、聯(lián)合家訪與個體家訪相結(jié)合、線上家訪與線下家訪相結(jié)合等方式，努力創(chuàng)建全員參與、全面覆蓋、形式靈活的家訪工作新機制。結(jié)合學(xué)校實際，確定家訪工作的周期和次數(shù)，原則上實現(xiàn)每名學(xué)生一年內(nèi)至少接受一次入戶家訪。

指導(dǎo)意見中指出，家訪人員要認真做好家訪記錄，并整理匯總為家訪檔案，對家訪效果進行持續(xù)追蹤和效果評估，及時調(diào)整和改進培養(yǎng)方案。各地各學(xué)校要充分利用信息技術(shù)手段加強家訪痕跡化管理和家訪檔案的規(guī)范化管理，不斷提升家訪工作實效。

省教育廳指出，家訪是家校協(xié)同育人的重要內(nèi)容，是促進學(xué)生健康成長的重要舉措。家訪教師要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不得借家訪名義向家長提出任何私人要求，不得收受錢物、接受吃請，不得向家長推薦、推銷教輔材料，不得借家訪之名行有償補課之實，不得向家長推薦任何收費服務(wù)等，不得泄露學(xué)生及其家庭隱私。各地教育行政部門要將學(xué)校家訪工作開展情況及成效納入學(xué)校年度考核評價重要指標(biāo)。各學(xué)校要建立家訪工作評價考核制度，將家訪開展情況和成效納入教師考核評價，對在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師，評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。