教育強則國家強，國家強則民族興。在新時期的時代背景下，為扎實推進雙新工作的落實落地，切實提高長葛市中小學教師的專業(yè)能力，2023年8月初，由長葛市教育體育局主辦、鄭州中科教育承辦的2023年長葛市中學教師專業(yè)能力提升培訓在長葛市金英學校舉行。參與培訓的對象為長葛市業(yè)務校長、師訓專干、中學語文數(shù)學英語教師。

7號下午，教育部國培計劃專家廖春雷老師以《新課標及核心素養(yǎng)解讀與實施》為主題，發(fā)表主題演講。講座分三個主題，依次是新形勢，新政策；新課標，新要求和新解讀，新舉措。廖教授根據(jù)課程目標的四個維度，即知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度，對各位中學數(shù)學教師在教學中提出七點實施建議。講座內容既有理論，又有例題展示，理論與實踐相結合。

8號上午，石家莊市教育科學研究所中學語文教研員劉玉老師發(fā)表講座，主題為《核心素養(yǎng)立意下“教-學-評”一致性的思考與實踐》。劉老師指出，語文是國家通用語言文字運用的綜合性實踐性課程，核心素養(yǎng)要在真實的語言運用活動中培養(yǎng)。列舉了一些語文考題，涉及到關于《水滸傳》、《紅樓夢》專題閱讀，岳陽樓記的課例學習等。

8號下午，石家莊市教育科學研究所英語教研員王淑霞老師發(fā)表《初中英語以讀促寫實踐探索》。王老師列舉在初中英語寫作教學中存在的常見問題，引導教師們對閱讀與寫作進行有效連接，帶領大家了解2022年課程標準對“寫”的要求。講述記敘文、說明文、說理類文章和應用文的結構與內容，最終對以讀促寫的意義和以讀促寫案例分析模式展開論述。老師們認識到讀寫連接的意義，了解了以讀促寫分析模式，在未來日常的教學中將會嘗試使用以讀促寫的分析模式進行教學設計。

此次學科專題培訓，對探索教學轉型有效路徑起到指引方向的作用，引領課堂教學變革方向，給老師們帶來一場學科知識的盛宴。