研修對象;各市縣區(qū)中小學(xué)校長、管理干部等。研修時間：2019年8月14日-8月17日，共4天。

研修對象:各中小學(xué)教學(xué)校長、教科室主任、教研組長、年級主任、骨干教師等。研修時間：2019年8月7日-8月10日，共4天。

研修對象:各市縣區(qū)中小學(xué)班主任等。研修時間：2019年8月22日-8月25日，共4天。

據(jù)聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織不完全數(shù)字統(tǒng)計，憂郁癥已經(jīng)成功超越心腦血管疾病成為人類非正常死亡的第二大殺手。各種心理疾病正在全球范圍內(nèi)如同流感病毒一樣的蔓延。無視地區(qū)、無視年齡、無視男女。校園安事故頻發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大而引發(fā)的各種學(xué)生心理安全問題正在摧殘著祖國的花朵，這已經(jīng)是一個不睜著的事實(shí)，擺在了教育工作從業(yè)者的面前。在當(dāng)前的環(huán)境下，開展學(xué)生心理健康教育，讓學(xué)生在陽光下健康成長，已經(jīng)刻不容緩。為此，中科教育聯(lián)合國內(nèi)著名的心理學(xué)家，教學(xué)工作先進(jìn)地區(qū)一線教師名師，名校心理安全主管領(lǐng)導(dǎo)，定期召開圍繞學(xué)生心理健

一位好校長，成就一所好學(xué)校。一位好校長是一所學(xué)校的靈魂，一位具有人格魅力的校長，能夠如同細(xì)雨潤無聲的方式，將自己的辦學(xué)理念，貫徹到學(xué)校建設(shè)的各個方面。融入到在這所學(xué)校中就職的每一位教師中。融入到學(xué)校中的每一滴血液中。擁有好校長的學(xué)校，是一所充滿活力的學(xué)校，是一所學(xué)生能夠感受快樂的學(xué)校，是一所即使學(xué)生畢業(yè)多年之后，依然無法忘懷的學(xué)校，是一所老師感覺到幸福的學(xué)校，是一所名師倍出的學(xué)校。一個好校長不一定能夠帶出一所好學(xué)校，但是一所好學(xué)校的背后一定站著一位好校長。故而中科教育自始之初聚焦幼兒園園長，中小

如果將一個學(xué)校的發(fā)展比喻成一顆從破土而出的樹苗，那么學(xué)校中的行政管管理干部就是向整個大樹的枝干和樹葉輸送水分和養(yǎng)料的根莖。正如在一個大樹成長的過程中需要根莖不斷的輸送養(yǎng)料和水份，將一個大樹的所有枝干聯(lián)系起來一樣。學(xué)校中的行政管理干部需要通過自己的工作將學(xué)校中的所有的班級，眾多的學(xué)生高效的整合在一起。故加強(qiáng)行政管理干部建設(shè)，是促進(jìn)一所學(xué)校不斷的向前發(fā)展，并為學(xué)校的發(fā)展提供后續(xù)之力的保障。中科教育將加強(qiáng)學(xué)校管理干部的培訓(xùn)作為培訓(xùn)體系中一個重要組成部分。是和整個教師培訓(xùn)體系不可分割的一部分。中科教育先

一位好校長，成就一所好學(xué)校。一位好校長是一所學(xué)校的靈魂，一位具有人格魅力的校長，能夠如同細(xì)雨潤無聲的方式，將自己的辦學(xué)理念，貫徹到學(xué)校建設(shè)的各個方面。融入到在這所學(xué)校中就職的每一位教師中。融入到學(xué)校中的每一滴血液中。擁有好校長的學(xué)校，是一所充滿活力的學(xué)校，是一所學(xué)生能夠感受快樂的學(xué)校，是一所即使學(xué)生畢業(yè)多年之后，依然無法忘懷的學(xué)校，是一所老師感覺到幸福的學(xué)校，是一所名師倍出的學(xué)校。一個好校長不一定能夠帶出一所好學(xué)校，但是一所好學(xué)校的背后一定站著一位好校長。故而中科教育自始之初聚焦幼兒園園長，中小