北京大成創(chuàng)優(yōu)教育科技研究中心鄭州中科教育研究中心中科教培字（2017）第58號(hào)關(guān)于全國(guó)中小學(xué)骨干教師赴鄭州高級(jí)研修培訓(xùn)的通知各市、區(qū)（縣）教育局、教師進(jìn)修學(xué)校及中小學(xué)校： 骨干教師培養(yǎng)是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，也是適應(yīng)新形勢(shì)下高等教育發(fā)展的需要。為全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步確立教學(xué)的中心地位，全面提高骨干教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，鄭州中科教育研究中心擬于2017年7月舉辦“全國(guó)中小學(xué)骨干教師赴鄭州高級(jí)研修班”。一、培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)，旨在使本地區(qū)

北京大成創(chuàng)優(yōu)教育科技研究中心鄭州中科教育研究中心中科教培字（2017）第63號(hào)關(guān)于召開“全國(guó)學(xué)前教育管理干部赴揚(yáng)州高級(jí)研修”的通知 各省、自治區(qū)、直轄市地市級(jí)教育局，幼兒園：為了進(jìn)一步深入貫徹教育部《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》、《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于開展幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)工作的意見》精神，規(guī)范辦園，科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，抓好幼小銜接，扭轉(zhuǎn)幼兒教育小學(xué)化傾向，努力使廣大適齡兒童接受良好的學(xué)前教育，鄭州中科教育文化傳播有限公司決定組織全國(guó)部分幼兒園園長(zhǎng)和幼兒教育骨干教師代表到江蘇省揚(yáng)州市培訓(xùn)學(xué)

北京大成創(chuàng)優(yōu)教育科技研究中心鄭州中科教育研究中心中科教培字（2017）第57號(hào)關(guān)于召開全國(guó)中小學(xué)骨干教師赴青島高級(jí)研修的通知各市、縣（區(qū)）教育局，教師進(jìn)修學(xué)校，各中小學(xué)：教育大計(jì)，教師為本。我國(guó)新一輪課程改革強(qiáng)烈地沖擊著現(xiàn)有的教育教學(xué)體系，對(duì)廣大教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能提出了新的要求，教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為不斷提高教師專業(yè)水平、綜合素養(yǎng)和執(zhí)教能力，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》， 由北京大成創(chuàng)優(yōu)教育科技研究中心主辦、鄭州中科教育研究

北京大成創(chuàng)優(yōu)教育科技研究中心鄭州中科教育研究中心中科教培字（2017）第53號(hào)關(guān)于召開全國(guó)中小學(xué)骨干教師赴南京高級(jí)研修的通知各市、縣（區(qū)）教育局，教師進(jìn)修學(xué)校，各中小學(xué)：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020》中指出“教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育”。 “提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”。為完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。由北京大成創(chuàng)優(yōu)教育科技研究中心主辦、鄭州中科教育研究中心承辦

每一個(gè)孩子都是家庭的希望，是父母生命的延續(xù)，是一個(gè)國(guó)家和民族的未來。每個(gè)首次離開父母，來到的幼兒園的孩子，都將面臨一個(gè)全新的起點(diǎn)。幼兒園時(shí)期的教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來說，有著非常重要的作用。為貫徹落實(shí)好《3～6周歲兒童發(fā)展指南》，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園骨干教師隊(duì)伍，為更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教育對(duì)幼兒園的要求，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支具有一定理論素養(yǎng)，教學(xué)基本功、師德高尚的幼兒園師資。 多年來中科教育攜手國(guó)內(nèi)一線教育專家，對(duì)眾多的幼兒園園長(zhǎng)、幼兒園教師、幼兒園工作人員圍繞掌

據(jù)聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織不完全數(shù)字統(tǒng)計(jì)，憂郁癥已經(jīng)成功超越心腦血管疾病成為人類非正常死亡的第二大殺手。各種心理疾病正在全球范圍內(nèi)如同流感病毒一樣的蔓延。無視地區(qū)、無視年齡、無視男女。校園安事故頻發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大而引發(fā)的各種學(xué)生心理安全問題正在摧殘著祖國(guó)的花朵，這已經(jīng)是一個(gè)不睜著的事實(shí)，擺在了教育工作從業(yè)者的面前。在當(dāng)前的環(huán)境下，開展學(xué)生心理健康教育，讓學(xué)生在陽光下健康成長(zhǎng)，已經(jīng)刻不容緩。為此，中科教育聯(lián)合國(guó)內(nèi)著名的心理學(xué)家，教學(xué)工作先進(jìn)地區(qū)一線教師名師，名校心理安全主管領(lǐng)導(dǎo)，定期召開圍繞學(xué)生心理健

在教學(xué)工作中，一線骨干教師是一個(gè)學(xué)校的中堅(jiān)力量，一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，雖說和一個(gè)學(xué)校所在的地區(qū)的生源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的方針策略分不開，但是眾多的一線骨干教師才是影響一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最為直接的力量。中科教育自成立之初，秉承服務(wù)教育的宗旨，將服務(wù)一線骨干教師的成長(zhǎng)，助力一線骨干教師更進(jìn)一步，作為公司發(fā)展的著力點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)。中科教育在十來年的發(fā)展中，在秦小剛主任的帶領(lǐng)下，依托國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的教育資源，整合一線教育名師力量，聚焦國(guó)內(nèi)教育發(fā)展前沿，圍繞服務(wù)教育，追逐做中原乃至全國(guó)最優(yōu)秀的教育服務(wù)商的目標(biāo)。逐年加大對(duì)中

文武之道，相輔相成。習(xí)武之人講究分散打擊、重點(diǎn)擊破，習(xí)文之人亦然如此。在中小學(xué)，高中開始的課程中，各科目的教師，就如同一個(gè)個(gè)習(xí)得各項(xiàng)武藝的拳師，如何將自己的武藝練得日益精湛，并將其傳授于自己的學(xué)生。這是每一個(gè)一線教學(xué)工作中不斷思考的問題。學(xué)習(xí)、反思，多和名家交流才能不斷提高的各科目教師的教學(xué)能力。為了能夠幫助一線骨干教師快速成長(zhǎng)，中科教育聯(lián)合國(guó)內(nèi)眾多知名教育專家，定期舉辦多種形式的中小學(xué)、高中各科目的培訓(xùn)活動(dòng)。多年來中科教育圍繞課堂教學(xué)、課程發(fā)展、學(xué)科素養(yǎng)、高效課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、教師成長(zhǎng)等多個(gè)主題