各市縣（區(qū)）教育局、教師進修校、中心校、各中小學(xué)：2021年11月，河南省教育廳印發(fā)《河南省進一步提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案》要求提高課后服務(wù)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。確保義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋，努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。推行課后服務(wù)“5＋2”模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，完善“一校一案”課后服務(wù)實施方案同時也要保障課后服務(wù)條件，加強課后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高課后服務(wù)水平和質(zhì)量。做好課后服務(wù)宣傳工作，積極推廣好經(jīng)驗、好做法，切實增強課后服務(wù)的吸引力和實效性。為幫助廣大中小學(xué)校做好課

各市縣（區(qū)）教育局、教師進修校、中心校、各中小學(xué)：為扎實推進“雙減”工作落地落實，深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，進一步保障學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，加強政策宣傳和業(yè)務(wù)培訓(xùn),根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》要求,特實施此次教育系統(tǒng)“雙減”專題培訓(xùn)�！九嘤�(xùn)目標(biāo)】進一步推進課程教學(xué)改革，探討深化課改任務(wù)的實施路徑，增強全體教

時光荏苒，歲月如梭，中科教育已經(jīng)在教育這片凈土上默默耕耘了十?dāng)?shù)年。 十?dāng)?shù)年之間，中科教育從曾經(jīng)的蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語，到今天的展翅高飛、引吭高歌，經(jīng)歷過困苦，經(jīng)歷過彷徨，但中科人依然初心不忘，砥礪前行。 學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。如何能給教育工作者提供最優(yōu)秀的師資、最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系、最專業(yè)的教務(wù)保障，讓更多的教育工作者了解教育教學(xué)管理最新的動態(tài)及知識，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲，就是中科教育初衷之所在。 帶著這份初衷，2021年的暑期，中科教育如約而至。 根據(jù)自身的資源優(yōu)勢和特色，2021年中科教育

隨著2020年高考落下帷幕，各地學(xué)校迎來了暑假的倒計時，面對上半年來疫情的肆虐，給全國人民生命健康帶來了巨大的威脅，也給社會各個行業(yè)造成不同程度的影響。在這艱難的上半年度中，黨和國家在教學(xué)計劃、教學(xué)方式等均做出不同程度的改變和創(chuàng)新，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展帶來了新的機遇和動力。

時光荏苒，歲月如梭，中科教育已經(jīng)在教育這片凈土上默默耕耘了十余年。十年的發(fā)展歷程，我們已在全國二十多個省近百個城市成功舉辦近千場教師研修、集中培訓(xùn)、課改理念、教學(xué)教研、新高考、現(xiàn)代學(xué)校管理、綜合能力提升等相關(guān)培訓(xùn)活動，超過5000所學(xué)校，50萬師生受益。立足教育信息化時代，堅持做中國最好的教育服務(wù)，中科教育——您身邊最貼心的教育顧問。1.恩施州高中學(xué)科指委成員專項能力提升培訓(xùn)班2.大孟鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園全體教師教學(xué)管理及業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)班3.長葛市教育體局結(jié)對幫扶桐柏中小學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)班4.淮濱縣農(nóng)村骨干班主

中科教育集團簡介中科教育集團是集教育從業(yè)者培訓(xùn)、教育教學(xué)研究、教育產(chǎn)品研發(fā)、學(xué)生綜合素質(zhì)提升、特色學(xué)校創(chuàng)建及品牌學(xué)校打造等業(yè)務(wù)為一體的綜合性、專業(yè)化、教育服務(wù)平臺。集團立足中部地區(qū)，業(yè)務(wù)輻射全國，集團下屬六個子公司（分公司），兩個研究中心。中科教育以“做中國最好的教育服務(wù)”為目標(biāo)，堅持“服務(wù)教育，關(guān)注未來”的宗旨，致力于為全國中小學(xué)校、幼兒園提供專業(yè)的全方位管理咨詢服務(wù)，幫助各級教育管理部門及學(xué)校提升教育質(zhì)量及辦學(xué)水平，針對各區(qū)域及各學(xué)校情況不同，針對性系統(tǒng)化定制教育管理者及一線教師綜合能力及素

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出：班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。在當(dāng)前的教育背景下，“針對班主任工作中的實際問題，加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn)，不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)”就顯得極其重要而緊迫！

為了進一步深化課堂教學(xué)改革，引進優(yōu)秀教學(xué)模式和先進管理理念，借鑒名師育人經(jīng)驗和教育智慧，努力打造高效課堂，全面提升素質(zhì)教育水平，經(jīng)研究決定決定組織全國中小學(xué)校長、教研組長和骨干教師赴吉林長春進行教育科研能力提升集中研修培訓(xùn)。